Diese Plattform soll insbesondere dazu dienen, den kleinen und mittleren Unternehmen der Region den Zugang zu den Themen rund um Industrie 4.0 zu erleichtern. Die Hochschulen Aalen, Esslingen und Reutlingen nehmen gemeinsam mit der Steinbeis-Stiftung die Herausforderungen in Forschung, Lehre und Weiterbildung zur Unterstützung der KMU tatkr?ftig an.
An der Fakult?t Maschinenbau werden Doktorarbeiten zu dem Themengebiet ?Smart Factory Data und Simulation“ im Kontext Industrie 4.0 am Virtual Automation Lab (VAL) betreut. Die Doktorarbeiten finden im Rahmen des kooperativen Promotionskollegs PROMISE 4.0 statt.
Marc Schnierle bei einer Vorführung. Foto: Hochschule Esslingen
Ein reales Labor in der Fakult?t Maschinenbau - mit eingeblendeten virtuellen Elementen. Foto: Hochschule Esslingen
Kaum ein Berufsbild hat sich in den letzten Jahrzehnten mit einer solchen Dynamik gewandelt wie das von technischen Fachkr?ften: In den 80er Jahren l?ste die Einführung der Fabrikautomation v?llig neue Disziplinen aus und machte in der Folge neue Berufsbilder erforderlich. Heute stehen mit dem Wandel hin zur intelligenten Fabrik (?Smart Factory“) ?hnliche Herausforderungen an, da die Automatisierung und die digitale Vernetzung der Maschinen immer weiter zunehmen. Diese Entwicklung wird im Speziellen auch die Anforderungen an Schulungskonzepte ver?ndern.
Um diesen neuen Anforderungen an die Schulung technischer Fachkr?fte gerecht zu werden, wird im Rahmen dieses vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gef?rderten Projektes die Schulung mittels Mixed Reality in the Loop Simulation (MRiLS) erforscht. Das hierfür verwendete Simulationsmodell wird an die reale Steuerungshardware angebunden und erm?glicht damit erstmals, dass technische Fachkr?fte mit der realen Steuerungstechnik arbeiten und die Reaktion der virtuellen Produktionsanlage quasi live erleben. Durch die Verwendung von modernen Visualisierungsmethoden wie Augmented Reality Brillen und Virtual Reality Brillen ist eine beliebig h?ufige Vervielfachung des immersiven und realit?tsnahen virtuellen Abbildes der realen Anlage m?glich, so dass die Lernenden kooperativ und standortübergreifend lernen k?nnen. Darüber hinaus erm?glicht die Verwendung von MRiLS im Gegensatz zur Schulung an der realen Anlage eine reproduzierbare Abbildung von Gefahrenszenarien in der virtuellen Welt und somit das risikolose ?ben des Verhaltens in diesen Ausnahmesituationen. Die erforschten Methoden werden sowohl in der beruflichen und der betrieblichen Bildung als auch in der Hochschulbildung erprobt und ausgewertet. Die Aufgabe des Projektpartners Esslingen ist die Erforschung der Mixed Reality Simulationsmodelle sowie die Synchronisation mehrerer Schulungsteilnehmer in einer gemeinsamen virtuellen Umgebung.
Projektlaufzeit: 02/2020 – 01/2023
Gef?rdert vom: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Projektvolumen: 1,83 Mio. � (davon 76% F?rderanteil durch BMBF)
