Soziale Arbeit, Bildung und Pflege Prof. Dr. rer. soc. Dipl.-P?d. Carola Flad

Jugendhilfeplanung / Sozialplanung
Integrierte Sozialplanung / Soziale Stadtentwicklung 
Jugendarbeit des ?ffentlichen Raums / Kinder- und Jugendarbeit 
Visualisierung des Sozialen / medienkulturelle Bildung
Schulsozialarbeit / Handlungskompetenz in der Jugendhilfe

Montags 12-13 Uhr sowie nach Vereinbarung 

2024 bzw. seit Wintersemester 2024/2025 Professorin für Soziale Arbeit an der Hochschule Esslingen
2010 Promotion zur Doktorin der Sozialwissenschaften an der Universit?t Tübingen zur Struktur dokumentarischer Filme in der Vermittlung jugendp?dagogischer Themen 
seit 2009 Jugendhilfeplanerin der Stadt Stuttgart mit wechselnden Entwicklungsthemen und Leitungsaufgaben
2006-2008 Referentin für kommunale Jugendf?rderung der Landeshauptstadt Stuttgart
2006-2007 Praxisbegleitung und Evaluation der Modellf?rderung ?Sozialkompetente Schule“, im Auftrag des Jugendamts Stuttgart 
2005-2007 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt ?Handlungsfeldspezifische Kompetenzentwicklung’ in der Jugendhilfe im Auftrag des Diakonischen Werks Württemberg, am Institut für Erziehungswissenschaft, Universit?t Tübingen
2000-2005 Wissenschaftliche Mitarbeiterin und Mitgründerin in der Forschungsgruppe Jugendhilfe und Schule am Institut für Erziehungswissenschaft, Universit?t Tübingen
2000 Freie Mitarbeit am Institut für Regionale Innovation und Sozialforschung (IRIS e.V.), Tübingen

Monographien:

2010        Flad, C.: Jugend im Dokumentarfilm. Sozialp?dagogisch-filmanalytische Fallstudien zur Lebensbew?ltigung. Wiesbaden: Springer VS 
2008        Flad, C./Schneider, S./Treptow, R.: Handlungskompetenz in der Jugendhilfe. Eine qualitative Studie zum Erfahrungswissen von Fachkr?ften. Wiesbaden: Springer VS

Artikel in Zeitschriften und Sammelb?nden:

2022        Heynen, S./Flad, C./Kundt, D.: Wie eine Stadt jugendgerecht wird, DJI impulse, das Forschungsmagazin des Deutschen Jugendinstituts, 2/22, S. 60-63 
2021        Flad, C./Bolay, E.: Schulsozialarbeit und soziale Teilhabe. In: Anhorn, R./ Stehr, J. (Hrsg.): Handbuch Soziale Ausschlie?ung und Soziale Arbeit. Neuauflage 2021. Wiesbaden: Springer VS, S.1177-1192
2016        Flad, C.: Die subjektive Seite von Benachteiligung als Fokus von Schulsozialarbeit. In: Zipperle, M./Bauer, P./Stauber, B./Treptow, R. (Hrsg.): Vermitteln. Eine Aufgabe von Theorie und Praxis Sozialer Arbeit. Wiesbaden: Springer VS, S.179-189
2015        Flad, C.: ?Auf Augenh?he – ein multimedialer Rundgang durch Pforzheim“. Abschlussbericht der externen Begleitung des Modellvorhabens zur F?rderung sozialer Teilhabe von Zugewanderten, https://www.kvjs.de/fileadmin/dateien/jugend/Modellvorhaben/foerderprojekte/Abschlussbericht_--Auf_Augenhoehe.pdf. Zugriff: 02.01.2024
2014        Flad, C.: Kulturelle Bildung von der dokumentarischen Praxis her gedacht – über die Methodik des Fragens und wie man sich dem Neuen zuwendet. In: Faas, S./Zipperle, M. (Hrsg.): Sozialer Wandel. Herausforderungen für Kulturelle Bildung und Soziale Arbeit. Wiesbaden: Springer VS, S.139-151
2013        Flad, C.: Medienkompetenz als integraler Bestandteil der Fachlichkeit. In: Gilde Soziale Arbeit e.V. (Hrsg.): Gilde Rundbrief der Gilde Soziale Arbeit (GiSA), ISSN 0942-6779, 67. Jahrgang, 2013, Heft 2, S. 31-44
2008        Bolay, E./Flad, C.: Schulsozialarbeit als Baustein in der Ganztagsschulentwicklung. In: Lehren und Lernen. Zeitschrift für Schule und Innovation in Baden-Württemberg, 4/2008, Villingen-Schwenningen: Neckarverlag GmbH, S. 18-25 
2007        Flad, C./Bolay, E.: Praxisentwicklungen in der Kooperation von Ganztagsschule und Jugendhilfe. In Zeller, M. (Hrsg.): Die sozialp?dagogische Verantwortung der Schule. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, S. 45-80 
2006        Flad, C./Bolay, E.: Schulsozialarbeit aus der Perspektive von Schülerinnen und Schülern. In: Bitzan, M./Bolay, E./Thiersch, H. (Hrsg.): Die Stimme der Adressaten. Empirische Forschung über Erfahrungen von M?dchen und Jungen mit der Jugendhilfe, Weinheim/München: Juventa, S. 159-174
2005        Flad, C./Gutbrod, H.: Ganztagsschule und Kooperationskonzept? In: Spies, A./Stecklina, G. (Hrsg.): Die Ganztagsschule – Schule und Jugendhilfe vor der Herausforderung gemeinsamen Handelns. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, S. 43-57

Berichte und Vortr?ge (Beispiele):

2024        ?Junge Kultur braucht Freifl?chen und agiles Verwaltungshandeln“, Impuls auf der About Pop (convention & festival) in Stuttgart am 17. Mai 2024 
2022        “Sozialraumorientierte Jugendsozialarbeit: Wie es gelingt Mobile Jugendarbeit und Schulsozialarbeit sinnvoll zu verknüpfen”. Vortrag auf der Fachtagung ?Schulsozialarbeit im Sozialraum“ der Bundesarbeitsgemeinschaft EJSA e.V. am 20.10.2022 
2021        “Jugendhilfe und Polizei – Kooperation oder Zweckbeziehung?” Impulsreferat im Rahmen der Veranstaltung ?Zusammenarbeit mit Polizei, Entwicklung einer gemeinsamen Grundhaltung“ des Aktionsrat integrierte Jugendarbeit Innenstadt am 22.10.2021 
2016        ?Was ist Jugendhilfeplanung?“ – Gastvortrag in der Vorlesung Organisationsbezogene Handlungskompetenzen in der Sozialp?dagogik/Sozialen Arbeit für Bachelor-老虎机游戏_老虎机游戏下载@de im 3. Semester, Institut für Erziehungswissenschaft, Universit?t Tübingen, Prof. Dr. B. Stauber, 28.01.2016
2015        ?Schulsozialarbeit in Stuttgart – ein Strukturmodell auf dem Prüfstand“, Gastvortrag im Rahmen des Seminars ?Organisationsbezogene Handlungskompetenzen in der Sozialp?dagogik/Sozialen Arbeit“, Institut für Erziehungswissenschaft, Universit?t Tübingen, Dr. E. Bolay, 26.01.2015                  
2014        ?Was Schulsozialarbeit auszeichnet - zu den Aufgaben und Aushandlungsnotwendigkeiten“, Auftaktvortrag zum Fachtag ?Schulsozialarbeit im Ostalbkreis“, Veranstaltung des Sozialdezernats, Landratsamt Aalen, 24.10.2014
2012        ?Dokumentarische Fernsehfilme, ein besonderer Gegenstand p?dagogischer Forschung“, Gastvortrag im Hauptseminar ?Qualitative Erhebungsverfahren“, Institut für Erziehungswissenschaft, Universit?t Tübingen, Prof. Dr. P. Bauer, Wintersemester 2011/12 
2007        Forschungsbericht - Kommunale  Schulentwicklung am Beispiel des F?rderprogramms 'Sozialkompetente Schule'. Bericht zur wissenschaftlichen Begleitung von sechs Schulprojekten. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-44363. Zugriff: 02.01.2024
2005        Expertise zur Kooperation von Ganztagsschulen und Jugendhilfeangeboten in Baden-Württemberg. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21-opus-22075. Zugriff: 02.01.2024
2004        Forschungsbericht – Bolay, E./Flad, C./Gutbrod, H.: Jugendsozialarbeit an Hauptschulen und im Berufsvorbereitungsjahr in Baden-Württemberg, herausgegeben vom Sozialministerium Baden-Württemberg, Tübingen/Stuttgart
2003        Forschungsbericht – Bolay, E./Flad, C./Gutbrod, H.: Sozialraumverankerte Schulsozialarbeit, herausgegeben vom Landeswohlfahrtsverband Württemberg