Soziale Arbeit, Bildung und Pflege Prof. Dr. phil. Dipl.-P?d. Nina K?lsch-Bunzen

• Theorien und Konzepte der Sozialen Arbeit mit Menschen mit Behinderung und mit Menschen mit chronischer Erkrankung
• Bildung und Erziehung in der Kindheit

Forschungsaktivit?ten:

• Initiierung und Betreuung des Promotionskollegs mit Stipendium der Heinz und Heide Dürr Stiftung (ab 2015-2024)
• Weiterentwicklung des Ratingsystems IPK U3 (2017/2018)
• Auf dem Weg zu einem inklusiven Esslingen. Empfehlungen zur Umsetzung von Inklusion in st?dtischen Kindertageseinrichtungen. Eine wissenschaftliche Expertise zur Beratung der Stadt Esslingen bei der Umsetzung von Inklusion in Kindertageseinrichtungen, SoSe 2015 (abgeschlossen)
• Der Einsatz des Beobachtungsinstrumentes IPK U3 für die kollegiale Beratung von p?dagogischen  Fachkr?ften in Kitas, Zeitraum: SoSe 2013 - SoSe 2014 (abgeschlossen)
• F?rderung der Interaktionsqualit?t zwischen Kindern unter drei Jahren und ihren BezugserzieherInnen im Kinder- und Familienzentrum St. Josef finanziert durch den Zukunftsfond Kindergarten der Erzdi?zese Rottenburg-Stuttgart, Zeitraum: 2008 – 20011 (abgeschlossen)
• Wissenschaftliche Begleitforschung in den EEC - Kinder- und Familienzentren St. Josef und St. Stefan in Stuttgart, finanziert durch die Heinz und Heide Dürr Stiftung, Zeitraum: 2008 – 20011 (abgeschlossen)

• Inklusionsbeauftragte der Hochschule Esslingen
• Ethikbeauftragte der Hochschule Esslingen
• Mitglied im Hochschulrat der Hochschule Esslingen

nach Vereinbarung

Berufst?tigkeit im Wissenschaftsbereich:

• Ars legendi-Preistr?gerin 2012
• seit SoSe 2005 Professorin an der Hochschule Esslingen, Fakult?t SAGP
• freie Autorin und Lehrbeauftragte an der privaten Fachhochschule Nordhessen

Berufst?tigkeit in sozialp?dagogischen Praxisfeldern:

• in den Vorwerker Heimen e. V. in Lübeck als Lehrkraft an der Heimsonderschule, als p?dagogische Fachberatung und als p?dagogische Abteilungsleitung u.a. mit dem Auftrag, gemeinsam mit Menschen mit Behinderung Wohnkonzepte au?erhalb der Einrichtung zu entwickeln und umzusetzen
• im Autismus Institut in Hamburg in der sozialpsychologischen Beratung von Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum und ihren Familien

Schulbildung, Studium, Fortbildung, Promotion:

• Promotion am Fachbereich für Erziehungswissenschaften an der Universit?t Hamburg
• Zusatzqualifikation als Frühf?rderin (DPWV-Kiel)
• Erziehungswissenschaftliches Studium mit den Nebenf?chern Soziologie und Psychologie an der Universit?t Hamburg, Abschluss: Diplom
• Religionswissenschaftliches Studium mit den Nebenf?chern: Philosophie und Geschichte an der Universit?t Hamburg, Abschluss: Examen
• Abitur

Ver?ffentlichungen:

• K?lsch-Bunzen, Nina (2024): Tendenzen des Antijudaismus in Bildwerken aktueller Kinderbibeln; in: Inventur - Schulbücher jüdisch-christlich bedenken, epd-Dokumentation 15/2024, S. 8-13
• K?lsch- Bunzen, Nina (2023): Kindertageseinrichtungen gegen Antisemitismus - Aus guten Geschichten lernen, Weinheim/Basel: BeltzJuventa
• K?lsch-Bunzen, Nina (2023): Handreichung für p?dagogische Fachkr?fte in Kindertagesst?ten und Lehrkr?fte an Grundschulen zum Kindersachbuch “Selma und Anton - die Geschichte einer langen Freundschaft", Berlin: Ariella Verlag
• K?lsch-Bunzen, Nina (2022): Gut aufgestellt gegen Antisemitismus? Die F?rderung von Antisemitismuspr?vention in Kindertagesst?tten und Schulen durch Kinderbibeln, Kinderkorane und Schulbücher, Weinheim/Basel: BeltzJuventa
• K?lsch-Bunzen, Nina (2021): Selma und Anton. Die Geschichte einer langen Freundschaft - Ein Kindersachbuch zum Thema >Antisemitismus< für Kinder in Kita und Grundschule, Ariellea Verlag Berlin, mit Illustrationen von Marion Goedelt
• K?lsch-Bunzen, Nina (2017): Feldarbeit – Aufbau und Weiterentwicklung des Studiengangs >Bildung und Erziehung in der Kindheit< an der Hochschule Esslingen, in: Elsbernd, A./Heidenreich, Thomas (Hg.): 100 Jahre Lehre und Forschung für Soziale Berufe, Esslingen: HE Verlag, S. 284 - 294
• K?lsch-Bunzen, Nina (2016): ?Nur dem Gesunden, dem Wertvollen in unserem Volke soll unsere Fürsorge gelten“. Dr.?in Margarete Junk pl?diert im Nationalsozialismus als Leiterin der Frauenschule für Volkspflege“ des Deutschen Frauenwerks, Gau Württemberg-Hohenzollern, schw?bischer Frauenverein e.V. Stuttgart für einen Paradigmenwechsel von der Wohlfahrtspflege zur ?Volkswohlfahrt“ in: Bliemtesrieder et al (Hg.): Bildungsgerechtigkeit und Diskriminierungskritik. Historische und aktuelle Perspektiven auf Gesellschaft und Hochschulen, Weinheim/Basel: Beltz/Juventa, S. 22 - 40
• K?lsch-Bunzen, Nina/Morys, Regine/Knoblauch, Christoph (2015): Kulturelle Vielfalt annehmen und gestalten - Eine Handreichung zur Umsetzung des Orientierungsplans für Kindertageseinrichtungen in Baden-Württemberg, Freiburg/Basel/Wien: Herder Verlag
• K?lsch-Bunzen, Nina (2015): Kritische Gedenkst?ttenp?dagogik und Fragmente von Antisemitismus. Reflexionen über das Hochschulprojekt ?Erziehung nach Auschwitz“; in: Melter, C. (Hg.): Diskriminierungs- und rassismuskritische Soziale Arbeit und Bildung. Praktische Herausforderungen und Reflexionen, Weinheim/Basel: Beltz/Juventa, S. 229 – 244
• Nina K?lsch-Bunzen (2015): Rezension vom 10.02.2015 zu: Katrin Hauenschild (Hrsg.): Diversity education. Brandes & Apsel (Frankfurt) 2013. 348 Seiten. ISBN 978-3-95558-013-1. In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, http://www.socialnet.de/rezensionen/15782.php
• K?lsch-Bunzen, Nina (2013): Bildung ins Spiel bringen. Das Ratingverfahren IPK U3 zur Einsch?tzung der Interaktionsqualit?t zwischen einer p?dagogischen Fachkraft und einem Kind unter drei Jahren in einer dyadisch strukturierten Spielsituation, Berlin: Dohrmann Verlag
• K?lsch-Bunzen, Nina (2012): Interdisziplin?rer Dialog im Kinder- und Familienzentrum; in: F?rster, C./Hammes-Di Bernardo, E./ Wünsche, M. (Hg.): Dialog gestalten. Kommunikation im p?dagogischen Kontext, Weimar/Berlin: Verlag das Netz, S. 78 - 90
• K?lsch-Bunzen, Nina (2012): Baustein 14: Religion und Philosophie; in: Hochschulnetzwerk Bildung und Erziehung in der Kindheit Baden-Württemberg (Hg.): Rahmencurriculum BA Frühe Bildung Baden-Württemberg, Freiburg: Verlag Forschung Entwicklung Lehre, S. 113- 120
• Landesverband Baden-Württemberg der Lebenshilfe für Menschen mit Behinderung e. V. (Hg.) (2012): Kinder und Jugendliche auf dem Weg zur Inklusiven Schule. Ein Wegweiser für Eltern, Stuttgart: Verlag Lebenshilfe (Mitarbeit)
• K?lsch-Bunzen, Nina (Hg.) (2011): Aspekte von Early Excellence. Theorie und Praxis in St. Josef Stuttgart, Berlin: Dohrmann Verlag
• K?lsch-Bunzen, Nina (2011): Aspekte von Early Excellence – eine Einführung; in: dies.: Aspekte von Early Excellence. Theorie und Praxis in St. Josef Stuttgart, Berlin: Dohrmann Verlag, S. 15 – 41
• K?lsch-Bunzen, Nina (2011): Man muss einen langsamen ?bergang schaffen – Warum Kinder eine richtige Eingew?hnung in Kita oder Kindergarten brauchen; in: Familien Packung. Ihre Familienzeitschrift für die Region, Sommer 2011,  S. 25-26
• Nina K?lsch-Bunzen (2010): Rezension vom 12.07.2010 zu: Uwe Sielert, Katrin Jaeneke, Fabian Lamp u.a.: Kompetenztraining "P?dagogik der Vielfalt". Juventa Verlag (Weinheim) 2009. 200 Seiten. ISBN 978-3-7799-2137-0 ; in: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, http://www.socialnet.de/rezensionen/7814.php, Datum des Zugriffs 04.02.2012
• Nina K?lsch-Bunzen (2009): Rezension vom 20.05.2009 zu: Reinhild Kemper, Carina Treu: Selbst- und Fremdkonzept von Frauen mit Behinderung. Meyer & Meyer (Aachen) 2007. 175 Seiten. ISBN 978-3-89899-256-5. In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, http://www.socialnet.de/rezensionen/5406.php, Datum des Zugriffs 04.02.2012.
• K?lsch-Bunzen, Nina (2009): Fachlichkeit in der Lebensbegleitung von Menschen, die als geistig behindert gelten, mit Demenz;  in: Sichtweisen. Berichte, Meinungen, Informationen, Themen aus der Behindertenhilfe, Heft 10, S. 8-10
• K?lsch-Bunzen, Nina / Kaufmann, Dieter / Schock, Susanne (2008): Jedes Kind ist exzellent – Eine Gemeinde macht sich auf den Weg, ihren Kindergarten neu zu erfinden; in: Junge Kirche. Unterweg für Gerechtigkeit, Frieden und Bewahrung der Sch?pfung, Heft 8, S. 20 -23
• Bundesforum Familie (Hg.) (2008): Position beziehen – gesellschaftlichen Dialog gestalten. Berliner Erkl?rung der Steuerungsgruppe des Bundesforums Familie zur wertorientierenden Erziehung, Berlin
• K?lsch-Bunzen, Nina / Miedaner, Lore (2007): Der Studiengang Bildung und Erziehung in der Kindheit an der Hochschule Esslingen. KiTa spezial, Heft 4, S. 26-29
• K?lsch-Bunzen, Nina / Miedaner, Lore (2007): Was sollte am Orientierungsplan ver?ndert werden? Gute Qualit?t braucht gute Rahmenbedingungen; in: KiTa aktuell. Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen, Heft 10, S. 196-200
• K?lsch-Bunzen, Nina (2007): Auf gleicher Augenh?he. Von der Normalisierung zur Gleichberechtigung für Verschiedene; in: Sichtweisen. Berichte, Meinungen, Informationen, Themen aus der Behindertenhilfe, Heft 9, S. 6-8
• K?lsch-Bunzen, Nina (2003): P?dagogik/Integrationsp?dagogik: Ans?tze erziehungswissenschaftlicher Theoriebildung in der therapeutischen Praxis, Bad Sooden-Allendorf
• K?lsch-Bunzen, Nina (2003): P?dagogik/Integrationsp?dagogik: Theorien und Methoden, Bad Sooden-Allendorf
• K?lsch-Bunzen, Nina (2003): Das gebildete Ungeborene – ein vieldeutiges Faktum in Reproduktionsmedizin und humangenetischer Pr?nataldiagnostik als Herausforderung für eine konstruktivistische Erziehungswissenschaft, Herbolzheim: Centaurus Verlag
• K?lsch-Bunzen, Nina (2002): Produzierte Reproduktion – reproduzierte Geschlechterdifferenzen? Reflexionen über die Theorie und Praxis der Lebenswissenschaften. Ein Kolloquiumsbericht; in: Bulletin des Zentrums für interdisziplin?re Frauenforschung der HU Berlin, Heft 24, S. 32ff
• K?lsch-Bunzen, Nina (2002): Die Macht der Bilder vom Ungeborenen. Von der Nutzung bildlicher Darstellungen vom Ungeborenen als Erweis der ?berlegenheit akademischen ?rztlichen Sehwissens gegenüber erfahrungsbasiertem Tastwissen von Schwangeren und Hebamen in der Frühen Neuzeit; in: Bulletin des Zentrums für interdisziplin?re Frauenforschung der HU Berlin, Heft  25, S. 74 – 10

Forschungsberichte:

• K?lsch-Bunzen, Nina /Geib, Franziska (2015): Auf dem Weg zu einem inklusiven Esslingen. Empfehlungen zur Umsetzung von Inklusion in st?dtischen Kindertageseinrichtungen. Eine wissenschaftliche Expertise der Hochschule Esslingen, Fakult?t SAGP
• K?lsch-Bunzen, Nina (2011): Projektbericht. F?rderung der Interaktionsqualit?t zwischen Kindern unter drei Jahren und ihren BezugserzieherInnen im Kinder- und Familienzentrum St. Josef finanziert durch den Zukunftsfond Kindergarten der Erzdi?zese Rottenburg-Stuttgart, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Erstellung des Abschlussberichtes: Carolin K?rner (M.A.)
• K?lsch-Bunzen, Nina (2011): Abschlussbericht. Wissenschaftliche Begleitforschung in den EEC - Kinder- und Familienzentren St. Josef und St. Stefan in Stuttgart, finanziert durch die Heinz und Heide Dürr Stiftung, wissenschaftliche Mitarbeiterin bei der Erstellung des Abschlussberichtes: Carolin K?rner (M.A.)

Vortr?ge und Podiumsdiskussionen:

• Konzeption und Leitung der Themenreihe >Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen< an der Hochschule Esslingen:
  • Sommersemester 2019: “Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen: COVID 19 – Herausforderungen für das Sozial- und Gesundheitswesen”
  • Wintersemester 2019/2020: “Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen - 老虎机游戏_老虎机游戏下载@ leben”
  • Sommersemester 2020: “Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen - Ethik der Verletzlichkeit”
  • Wintersemester 2020/2021: “Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen - Antisemitismus als ethische Herausforderung in Bildungsprozessen”
  • Sommersemester 2021: “Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen: Kinder der Kriege – Krieg als ethisches Problem”
  • Wintersemester 2021/2022: "Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen - Peacebuilding – Frieden als ethische Herausforderung“
• Eigene Vortr?ge im Rahmen dieser Themenreihe:
  • Religion und die ethische Orientierung an 老虎机游戏_老虎机游戏下载@ und Menschenrechten
  • Verletzendes Verhalten in Kindertageseinrichtungen - (k)ein Thema für die Kindheitsp?dagogik?
  • Ethik der Verletzlichkeit: Der Stellenwert der Menschenrechte in der Sozialen Arbeit
  • Antisemitismus als ethische Herausforderung in Bildungsprozessen - Grundlagen einer antisemitismuskritischen Bildungsarbeit
  • Philosophien des Krieges - Philosophische Diskurse und Kontexte in Geschichte und Gegenwart
  • Philosophien des Friedens - Philosophische Diskurse und Kontexte in Geschichte und Gegenwart
  • Ein Vergleich der Friedenskonzepte von Bertha v. Suttner u. Mohandas Karamchand Gandhi
  • Pragmatischer Pazifismus - Zwischen Gesinnungsethik und Verantwortungsethik
• Antisemitismus als Bedrohung für unsere 老虎机游戏_老虎机游戏下载@, 2023, Hochschule Esslingen
• Antisemitismuskritische, menschenrechtsorientierte,  demokratische Bildungsarbeit beginnt in der Elementarp?dagogik, 2023, Anne-Frank-Haus Frankfurt
• Die Macht der Bilder am Beispiel von Bildwerken in Kinderbibeln - Unsere gemeinsame Verantwortung für eine Antisemitismuspr?vention von Anfang an, 2023, Evangelische Akademie Berlin-Schwanenwerder
• Die psychosoziale Situation von Zwangsprostitution und Menschenhandel betroffener Frauen im Spiegel aktueller wissenschaftlicher Studien, Frauenwoche Esslingen 2021
• "Feldarbeit: Kindheitsp?dagogik - woher und wohin?", 2019, Fachtag Hochschule Esslingen
• Demokratische Werte in den Kindertageseinrichtungen – Welche Herausforderungen zeigen sich und welchen professionellen Umgang finden wir?, 2018, Führungskr?ftetag der Abteilung Kindertagesbetreuung/P?dagogik, Reutlingen
• Rechtsextreme Mitarbeiter_innen und rechtsextreme Mütter in Kitas -Menschenfeindliche Einstellungen als Herausforderung für die Professionalit?t in Kindertageseinrichtungen, 2017, Ethikvorlesung, Hochschule Esslingen
• Kulturelle Vielfalt annehmen und gestalten - Konzeptionelle ?berlegungen im p?dagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen, 2016, Führungskr?ftetag der Abteilung Kindertagesbetreuung/P?dagogik, Reutlingen
• Die Philosophie der ICF, 2013, Kinder- und Jugendausschuss der Lebenshilfe Stuttgart
• Projekt Courage ins Spiel bringen - M?glichkeiten der Verknüpfung von Gedenkst?tten- und Theaterp?dagogik, 2013, bpb-Tagung "Von Gestern für Morgen lernen - Zivilgesellschaftliches Engagement an Orten de Erinnerung
• "... ist das nun eigentlich schon antisemitisch... oder irgendwie doch noch was anderes...?"- Antisemitismus erkennen und in Bildungsprozessen Sicherheit gewinnen im professionellen Umgang mit einer vielschichtigen Phantasmagorie, 2013, Ethikvorlesung  Hochschule Esslingen
• Ars legendi-Preistr?gerin Prof. Dr. phil. Nina K?lsch-Bunzen im Interview
• Erziehung nach Auschwitz – ein Projekt der Hochschule Esslingen in Kooperation mit der Justus-von-Liebig-Schule G?ppingen, Vortrag an der Justus-von-Liebig-Schule - Fachschule für Sozialp?dagogik, 2012 JvL-Schule in G?ppingen
• Erziehung nach Auschwitz, Ansprache im Rahmen der allj?hrlich in Esslingen stattfindenden ?ffentlichen Gedenkveranstaltung zur Erinnerung an die in der Zeit des NS aus Esslingen deportiert und ermordeten jüdischen M?nner, Frauen und Kinder, 2011 Hafenmarkt Esslingen
• F?rderung der Interaktionsqualit?t zwischen Kindern unter drei Jahren und ihren BezugserzieherInnen im Kinder- und Familienzentrum St. Josef, Pr?sentation der Ergebnisse des Forschungsberichtes im Kinder- und Familienzentrum St. Josef, gehalten gemeinsam mit Carolin K?rner (M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt bei der Erstellung des Abschlussberichts) 2011 Josi Stuttgart
• Wissenschaftliche Begleitforschung in den EEC - Kinder- und Familienzentren St. Josef und St. Stefan in Stuttgart, Pr?sentation der Ergebnisse des Forschungsberichtes im Kinder- und Familienzentrum St. Josef, gehalten gemeinsam mit Carolin K?rner (M.A.,  wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt bei der Erstellung des Abschlussberichts), 2011, JosiStuttgart
• Konferenz der Offenen Hilfen, Kindertageseinrichtungen, Frühf?rderstellen und Assistenzdienste der Lebenshilfe in Baden-Württemberg, Podiumsdiskussion, 2011, Herrenberg-GültsteinInterdisziplin?rer Dialog im Kinder- und Familienzentrum, Vortrag im Rahmen der Bundesfachtagung ausgerichtet vom Pestalozzi-Fr?bel-Verband e. V. zum Thema Dialog gestalten – Kultur der Verst?ndigung in Kindertageseinrichtungen, gehalten gemeinsam mit Stefanie Entzmann (Bereichsleitung St. Josef in Stuttgart), 2011, Saarbrücken
• Please remember - Von welchem Menschenbild soll die Gedenkst?ttenp?dagogik ausgehen? Vortrag im Rahmen der ?ffentlichen Vortragreihe der Fakult?t SAGP Ethische Aspekte aktueller Zeitfragen. Studium Generale,  2011 HE
• Genderorientierung schon ein Thema im Kleinkindalter? - Geschlechtergerechtes Arbeiten im Elementarbereich,Vortrag zum Fachtag ?Ins Leben begleiten ,2010, Stuttgart
• Geschlechtergerechtes Arbeiten in Kindertagesst?tten, Vortrag im Rahmen der Esslinger Frauenwoche, 2010,  Salemer Pfleghof Esslingen
• Warum noch nach Auschwitz fahren? - Neuere Tendenzen der Gedenkst?ttenp?dagogik, Galerie im Hepp?cher/Alte Synagoge Esslingen, 2010, Esslingen
• Werkstattgespr?ch zur Kommunalwahl Stuttgart. Stichwort Bildung, veranstaltet vom Caritasverband für Stuttgart e. V., Podiumsdiskussion, 2009, Stuttgart
• Early Excellence Centres – jedes Kind ist exzellent. Geschichte, Organisation, p?dagogische Grundlagen, Forschung, Vortrag vor Fachberatern und Fachberaterinnen von ev. Kindertagest?tten in Stuttgart im Hospitalhof, 2008, Stuttgart
• Kindertageseinrichtungen als Familienzentren – das Angebot der Zukunft, Vortrag anl?sslich der Auftaktveranstaltung für den Aufbau eine Early Excellence Centres, gehalten am17.07.2008 in Esslingen
• Wie Kinder lernen – sinnvolle Unterstützung kindlicher Lernprozesse, Vortrag auf der Delegiertenkonferenz des Kreisverbandes der SPD Ludwigsburg, 2008,  Hemmingen
• 老虎机游戏_老虎机游戏下载@de in psychischen, physischen und sozialen Problemlagen – Gesundheitsf?rderung an der Hochschule, Vortrag anl?sslich des P?dagogischen Tages der Fakult?t SAGP,  gehalten am 24.06.2008 in Esslingen
• Respekt vor der Vielfalt – Kindertageseinrichtungen in einer pluralen Gesellschaft, Podiumsdiskussion auf der DIDAKTA in Stuttgart, 2008, Stuttgart
• Qualit?t und Quantit?t – die frühkindliche Bildung vor neuen Aufgaben; SPD-Kindergartentag im Stuttgarter Landtag, 2007, Stuttgart
• Frühe Hilfen für Kinder mit Behinderung, mit chronischer Erkrankung, nach Risikogeburt - Schutz vor Vernachl?ssigung“, Vortrag anl?sslich des Fachtags zum 10. Jahrestages der Interdisziplin?ren Frühf?rderstelle am Gesundheitsamt Stuttgart, gehalten am 06.11.07 in Stuttgart
• Integration/Inklusion, Vortrag vor der Kreisarbeitsgemeinschaft Behindertenhilfe und Psychiatrieplanung, 2007, Esslingen
• Die Figur des Ungeborenen. Bilder und Projektionen - Bilder und Projektionen vom Ungeborenen im Schwangerschaftsratgeber ?Ein Kind entsteht“ – 1967, 1990, 2003, Internationale Konferenz Mütter – V?ter. Elternschaft zwischen medialer Inszenierung und sozialer Praxis vom 04.10. – 06.10.07, Leibniz Universit?t Hannover, 2007, Freiburg
• Positive Konfliktbew?ltigung als elementarp?dagogische Aufgabe – M?glichkeiten der Gewaltpr?vention in der Arbeit mit Kindern, Vortrag und anschlie?ender Workshop, gehalten und durchgeführt am 18. 08.2007 in der Evangelischen Akademie Loccum, im Rahmen der VI. Interreligi?se Sommeruniversit?t zum Thema (Un-)F?hig zum frieden? Juden, Christen, Muslime und ihre Rolle in Konflikten, 2007, Loccum
   

Fortbildung von Erzieher*Innen:

• Erwachsenenbildung im Rahmen der Veranstaltungsreihe Berater/Beraterin für Early Excellence Centres (EEC) – Integrierte Zentren für Kinder und ihre Familien, ausgerichtet vom Institut für Soziale Berufe Schw?bisch Gmünd u. Ellwangen, dem Kinder- und Familienzentrum St. Josef Stuttgart, in Kooperation mit dem Early Excellence Verein Berlin, gef?rdert durch die Heinz und Heide Dürr Stiftung, regelm??ig 1x im Jahr
• Seminar 2: Einführung in die EEC-Schwerpunkte Beobachtung, Dokumentation und individuelle F?rderung, Wie Kinder lernen, Leuwener Engagiertheitsskala, Beobachtung von Handlungsmustern (Schemas), Bildungs- und Lerngeschichten, Pen Green Loop, regelm??ig 1x pro Jahr
• Seminar 3: Einführung in die Praxisforschung, Ergebnisse aus der wissenschaftlichen Begleitforschung, Vorbereitung der Hospitation, Raumgestaltung in Kitas, regelm??ig 1x pro Jahr

Lehr- und Forschungsschwerpunkte:

• Antisemitismuskritische Bildungsarbeit
• Politische Bildung im Rahmen des Hochschulprojekts ?Erziehung nach Auschwitz“
• F?rderung demokratischer Lehr-Lern-Prozesse
• Interaktionsqualit?t zwischen Kindern unter drei Jahren und ihren Bezugserzieher*innen
• Frühe Hilfen für Kinder aus Familien in Armutslagen, für Kinder mit Behinderung und für Kinder mit chronischer Erkrankung
• Von der Kindertageseinrichtung zum Early Excellence Center/Children’s Center – wissenschaftliche Begleitung von Transformationsprozessen
• Inklusion in Bildungsinstitutionen für Kinder von 0 bis 10 Jahre
• Frühf?rderung
• Philosophieren mit Kindern / Theologisieren mit Kindern
• Vermittlung von Wertekompetenz in der Kindheitsp?dagogik – Bildung für Vielfalt, gegen Rassismus und Antisemitismus

Mitgliedschaft:

• Leitung der Expert*innen-Gruppe zum Thema >Qualit?tsmerkmale für Bildungsmedien zur F?rderung antisemitismuskritischer Kompetenzen< im Auftrag von Dr. Felix Klein, Beauftragter des Bundes für jüdisches Leben und den Kampf gegen Antisemitismus
• Hochschulnetzwerk Bildung und Erziehung in der Kindheit in Baden-Württemberg
• DGSA – Deutsche Gesellschaft für Soziale Arbeit e. V.
• GEW - Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
• BAG-BEK (Bundesarbeitsgemeinschaft Bildung und Erziehung in der Kindheit)
• HLB (Hochschullehrerbund)
• Netzwerk jüdischer Hochschullehrender in Deutschland, ?sterreich und der Schweiz
• IRGW (jüdische Gemeinde Stuttgart)