Master of Arts (M.A.)Pflegewissenschaft

Erkenntnistheorie und Entwicklung von Forschungsdesigns

Gesamtziel:

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den erschlie?en sich exemplarisch grundlegende methodologische und methodische Zug?nge für die Analyse, Planung und Realisierung von Forschungsvorhaben und Konzeptentwicklungen in Pflegewissenschaft und - forschung. Sie differenzieren anhand des jeweiligen Erkenntnisinteresses die Besonderheiten qualitativer und quantitativer Methoden und reflektieren die Reichweite der jeweiligen erkenntnistheoretischen Zug?nge. Sie treffen auf Basis einer umfassenden Analyse des Erkenntnisinteresses realisierbare Forschungsfragen und begründen daraufhin die Auswahl von stringenten, gegenstandsangemessenen Forschungsdesigns bzw. Konzeptentwicklungen. Dabei reflektieren sie anhand des Forschungsprozesses exemplarisch die Systematik von Forschungsvorhaben.

Inhalte

- Erkenntnistheoretische Grundlagen und methodologische Entscheidungen
- Forschungsprozess
- Konzeptentwicklungsprozess
- Systematische ?bersichtsarbeiten (Metastudien)
- Entwicklung von Forschungsfragen und gegenstandsangemessener Forschungsdesigns

Prüfung

Die Studienleistung wird erbracht durch ein besonderes Verfahren
Das besondere Verfahren besteht in der Darlegung der zentralen Eckpunkte eines Exposés mit seinen zentralen
Elementen zu einem exemplarischen Forschungs- bzw. Konzeptentwicklungsvorhaben oder einer systematischen
?bersichtsarbeit.

Quantitative Methoden der Pflege- und Gesundheitsforschung

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den sind in der Lage, verschiedene Arten von experimentellen Designs in der Pflege- und Gesundheitsforschung und sch?tzen deren St?rken und Schw?chen ein. Ausgehend von einer wissenschaftlichen Fragestellung sind sie bef?higt einzusch?tzen, wann ein quantitativer Ansatz angewendet werden kann. Dabei lernen sie, dass rigoros formale, objektive und systematische Prozesse verwendet werden müssen, um kausale Beziehungen zwischen Variablen zu erkl?ren und um valide und reliable Ergebnisse zu erzielen. Die Bedeutung derStichprobenauswahl und -gr??e  und die Auswirkung auf die Validit?t der Forschung werden diskutiert.Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den besitzen die notwendigen Kenntnisse und F?higkeiten (Nutzung von SPSS ) für die eigene Datenerhebung und Datenanalyse im Rahmen von Forschungsprojekten und des Qualit?tsmanagements mit einfacheren statistischen Methoden zu arbeiten. Sie erschlie?en sich einzelne Tests und Analysen selbst?ndig und wenden diese entsprechend an.
Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den kennen methodische Herausforderungen spezifischer pflegewissenschaftlicher Fragestellungen im Rahmen von Pflegeforschung und Kompetenzmessung. Sie sch?tzen Forschungsdesigns, Datenerhebungsinstrumenteund statistische Analyseverfahren von Forschungsprojekten kriterienfundiert  ein und w?hlen entsprechende Verfahren zur Bearbeitung von Forschungsfragen begründet aus. Weiterhin stellen sie eigene statistische Analysen entsprechend der Regeln der scientific community schriftlich dar.

Inhalte

- Statistische Methoden (Datentheorie, Messtheorie und Testtheorie)
- Entwicklung einer Fragestellung, die mit quantitativen Methoden beantwortet werden kann.
- Entwicklung eines Forschungsdesigns mit statistischer Datenerhebung und Datenanalyse
- Einführung in SPSS: Datentypen, Anlegen von Daten- und Syntaxdateien, Daten Screening and Cleaning,Datenanalyse
- Deskriptive Datenanalyse (Wiederholung  BPP und BPM)
- Inferenzstatistik: Hypothesentests mit Verfahren zur Prüfung von Zusammenh?ngen und Unterschieden (z. B. Chi 2 -Test, t-Test, Man- Whitney-U-Test, Fishers-exakter-Test) insbesondere non-parametrischer, verteilungsfreierTests, Regressionen
- Pr?sentation von Daten, z.B. Tabellen, Diagramme
- Statistik zur Theoriegenerierung und zur Prüfung von Theorien (explorative und prüfende Methoden)
- Good clinical practice (GCP) und RCT (randomized controlled trial) im pflegewissenschaftlichen Kontext
- Metasynthesen/Metaanalysen: Vorgehen und Güte
- Gütekriterien von Tests und Assessment-Instrumenten
- Risikoadjustierung und Normierung
- Berichten statistischer Ergebnisse

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein Portfolio

Qualitative Methoden der Pflege- und Gesundheitsforschung

Gesamtziel

Das Modul bef?higt die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den zur qualitativen Erhebung und Analyse nicht standardisierter Daten. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den verstehen die methodologischen und methodischen Zug?nge und erlernen die Prinzipien der spezifischen qualitativen Datenerhebung und Auswertung. Dabei werden die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den bef?higt, methodisch kontrollierte Verfahren der qualitativen Sozialforschung auf Fragen im Gesundheits- und Pflegewesen exemplarisch anzuwenden und die Reichweite der so gewonnenen Ergebnisse einzusch?tzen. Darüber hinaus k?nnen sie die Gütekriterien qualitativerSozialforschung im Rahmen einer Analyse von qualitativen Forschungsstudien diskutieren und eine Bewertung vornehmen.
 

Inhalte

- Qualitativ-rekonstruktive Methodologie (z. B. Sozialkonstruktivismus, Symbolischer Aktionismus, Ph?nomenologie, Ethnomethodologie, hermeneutische Wissenssoziologie)
- Methodologische Grundlage und Ans?tze, Methoden, Verfahren und Instrumente der qualitativen Datenerhebung (z. B. Leitfadeninterviews (z. B. narrative, fokussierte und biografische), teilnehmende und nicht-teilnehmende Beobachtungen,
   ethnografische Methoden, visuelle und mediale Daten sowie Grundlagen zur Verwendung von Dokumenten (Sekund?ranalyse)
- Exemplarische Darstellung und Er?rterung von qualitativen Auswertungsmethoden (Codieranalysen und Sequenzanalysen, u. a. Qualitative Inhaltsanalyse, Theoretisches Codieren: Textanalyse der Grounded Theory,Objektive Hermeneutik,
   Konversationsanalyse, computergestützte Analyse qualitativer Daten)
- Gütekriterien rekonstruktiv-qualitativer Forschung 

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein Portfolio. Die Prüfungsanforderung ist die exemplarische Erprobung, Darstellung und kritische Einsch?tzung von Verfahren der qualitativen empirischen Sozialforschung am Gegenstandsbereich der Gesundheits- und Pflegeforschung.

Generierung evidenzgestützter wissenschaftlicher Erkenntnisse und Entwicklung von Pflegetheorien

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den werden bef?higt, innovative und empirisch gewonnene Erkenntnisse sowie bereits vorliegendes Wissen zu einer pflegewissenschaftlichen Theorie methodisch geleitet zu analysieren, zu bewerten, zu synthetisieren und zu systematisieren um neue Interpretationen zu entwickeln, die über die Grenzen von Einzelstudien hinausgehen. Dabei lernen sie, Wissen zu konzeptualisieren, um darauf aufbauend die resultierende Theorie übersichtlich auf graphische Weise darzustellen.

Inhalte

- Definition von wissenschaftlichen Theorie
- Systematische Analysierung und Bewertung des aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnisstands zu ausgew?hlten pflegerischen Themen z. B. Ern?hrung, Pflege von Menschen mit chronischen Wunden, Schmerzmanagement, Inkontinenz, Immobilit?t, Mundpflege
- Entwickeln einer wissenschaftlich begründeten ?bersicht über Ursachen, Risikofaktoren, Interventionsarten und Evaluationsschwerpunkten zu den jeweils ausgew?hlten Themen
- Synthetisieren und reduzieren von Ergebnissen
- Identifizieren von wissenschaftlich nicht begründeten Annahmen und Hypothesen
- Methoden des systematischen Darstellens der gesamten Ergebnisse
- Bedeutsamkeit und Handlungsbedarf für die berufliche Praxis explizieren
- Identifizierung von internationalen Forschungsbedarfen und neuen Erkenntnissen vor dem Hintergrund des empirischen Wissens aus Reviews und Metaanalysen

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird durch eine Hausarbeit erbracht

Transfer pflegewissenschaftlicher Innovation zwischen Pflegewissenschaft und Pflegepraxis

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den erfassen praxisorientiert die Relevanz wissenschaftlich begründeter Instrumente und Verfahren in der Pflegepraxis und der pflegeberuflichen Qualifizierung. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den rekonstruieren über die exemplarische Entwicklung von Instrumenten und Verfahren deren besonderes Potenzial für den Transfer pflegewissenschaftlicher und (pflege-)p?dagogischer Innovationen in die Pflege-/Schul-/Praxis. Dabei erlangen sie zun?chst ein fundiertes Verst?ndnis zu den theoretischen Eckpunkten sowie zur Konstruktion von praxisbezogenen Instrumenten- und Verfahrenstypen. Auf der Basis systematisiert recherchierter aktueller pflegewissenschaftlicher und (pflege-)p?dagogischer Innovationen und Entwicklungen ist das übergreifende Ziel die exemplarische, bezugswissenschaftlich fundierte Entwicklung eines Instrumentes/ eines Verfahrens. Im Rahmen der wissenschaftlich fundierten Entwicklung von Instrumenten und Verfahren erfassen und reflektieren die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@de deren Wirksamkeit in Bezug auf einen systematisierten Umgang mit pflegerischen Ph?nomenen und p?dagogischen Anforderungen sowie die Bedeutsamkeit unterstützender Instrumente und Verfahren in Bezug auf auf einem gelingenden Theorie-Praxistransfer

Inhalte

- Analyse von bereits verwendeten/entwickelten und wissenschaftlich validierten Instrumenten und Verfahren in der Pflegewissenschaft und Pflegep?dagogik
- Theoretische Grundlagen zum Nutzen und zu den Grenzen von Instrumenten und Verfahren
- Reflexion im Kontext des Praxistransfers pflegewissenschaftlicher/ (pflege-)p?dagogischer Innovationen
- Exemplarische Konstruktion von Instrumenten und Verfahren am Beispiel generierterpflegewissenschaftlicher/(pflege-)p?dagogischer praxisrelevanter Innovationen und Entwicklungen
- Instrumenten- und Methodenwerkstatt zur eigenst?ndigen exemplarischen Entwicklung von wissensbasierten und anwendbaren Instrumenten und Verfahren für die Pflegepraxis und den Ausbildungs-/Qualifizierungskontext mit dem o.g. Ziel
- Zentrale Aspekte der Implementierung und Dissemination

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird durch ein Referat erbracht. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den entwickeln in Kleingruppen exemplarisch Instrumente oder Verfahren und reflektieren systematisiert dasErgebnis in Bezug auf die Instrumente-/Verfahrensziele
 

Ethische Argumentation aus pflegeprofessioneller Perspektive

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den kennen Verfahren und Instrumente, die eine prozedurale und systematisierte Auseinandersetzung und Reflexion pflegeethischer Fragestellungen und Dilemmata er?ffnen und absichern. Sie sind sich der Bedeutsamkeit der pflegefachlich, pflegewissenschaftlich und pflegeethisch fundierten Argumentation, der Werteorientierung und ethisch reflektierten Positionierung im interdisziplin?ren Entscheidungsfindungsprozess und im Rahmen der Verfahren der Ethikberatung bewusst. Sie wissen um die Bedeutung der konsequenten Entwicklung ethischer Kompetenzen und einer pflegeberuflichen Werteorientierung im Rahmen der Pflegeausbildung und k?nnen die Kompetenzentwicklung methodisch abstützen. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den werden bef?higt, Formen und Wege der systematischen ethischen Reflexion verantwortungsvoll zu begleiten, zu konkretisieren und eine dialogische, pflegefachlich fundierte Ethikkultur in der Pflegepraxis sowie in pflegeberuflichen Bildungsprozessen zu verorten und zu etablieren. Sie erwerben durch die vertiefte Auseinandersetzung mit einer ausgew?hlten Komponente der Ethikberatung die Kompetenz in Bezug auf eine wiederkehrende ethische Fragestellung aus dem Pflegealltag die geforderte ethische Reflexion systematisiert zu strukturieren. Im Rahmen der Erarbeitung rekonstruieren die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den die Bedeutsamkeit des Entwicklungsprozesses für eine gezielte und umfassende ethische Kompetenzentwicklung der Beteiligten. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den wissen um die Bedeutsamkeit der Berücksichtigung forschungsethischer Pr?missen und sind in der Lage, einen Ethikantrag zur Einholung eines ethischen Clearings zu erstellen

Inhalte

- Identifizieren, analysieren von ethischen Fragestellungen in komplexen Situationen professionellen Handelns in Pflege, Pflegewissenschaft, -management und-p?dagogik
- Methoden, Modelle, Verfahren und Instrumente für die ethische Entscheidungsfindung kriterienorientiert analysieren
- Formen des systematisierten ethischen Argumentierens und Reflektierens erfassen und exemplarisch erstellen
- Anforderungen an die Implementierung in die professionelle Pflegepraxis, Formen, Methoden und Modelle hin zu einer Ethikkultur in der Pflegepraxis assoziieren
- Anforderungen an die Entwicklung von Ethikkompetenzen und deren genuiner Gegenstand erfassen
- Eckpunkte und Spezifika eines Ethikantrages

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird durch ein besonderes Verfahren erbracht. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den demonstrieren die pflegeprofessionelle Perspektive in einem ausgew?hlten (forschungs-)ethischen Diskurs.

Pr?vention und Gesundheitsf?rderung in pflegebezogenen Settings

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den erschlie?en sich die Bedeutung des Settingansatzes für die Pr?vention und Gesundheitsf?rderung, die u.a. darin besteht, verh?ltnis- und verhaltensbezogene Interventionen zu kombinieren. Sie werden darin bef?higt, gesundheitswissenschaftlich begründete Konzepte und Ans?tze für pflegebezogene Settings zu entwickeln und zu reflektieren, um den aktuellen gesundheitlichen Bedarfen und strukturell komplexen Herausforderungen in Berufsfeldern der Pflege zu begegnen. Schwerpunkte liegen auf Konzepten und Ans?tzen der betrieblichen Gesundheitsf?rderung in station?ren Einrichtungen und ambulanten Pflegediensten sowie auch darauf, gesundheitsf?rdernde Ans?tze für verschiedene Adressatengruppen wie z.B. Mitarbeitende, Patient*innen und Bewohner*innen sowie Angeh?rige zu differenzieren. Kriterien, Methoden und Ma?nahmen der Qualit?tsentwicklung und Evaluation werden vermittelt, diskutiert und reflektiert

Inhalte

- Gesundheitliche Bedarfe und (gesundheitspolitische) Rahmenbedingungen von Pr?vention und Gesundheitsf?rderung zur Implementierung und Umsetzung von Settingans?tzen
- Gesundheitswissenschaftliche Modelle, Konzepte und Instrumente u.a. aus dem Bereich Arbeit und Gesundheit sowie der betrieblichen Gesundheitsf?rderung und des betrieblichen Gesundheitsmanagements zur Analyse, Implementierung,
   Qualit?tsentwicklung und Evaluation  von Settingans?tzen
- Konzepte und gesundheitsf?rdernde Praxisans?tze aus der Arbeitswelt mit dem Schwerpunkt der pflegebezogenenSettings wie z.B. Krankenh?user, Pflegeheime, Einrichtungen der Rehabilitation, ambulante Dienste, ?ffentliche und kommunale Dienste und Netzwerke
- Wissenschaftliche Erkenntnisse, empirische Ergebnisse zum Stand der Forschung und Praxis zur Umsetzung von Pr?vention und Gesundheitsf?rderung in pflegebezogenen Settings u.a. verschiedener Adressatengruppen und gesundheitsf?rdernder
   Handlungsfelder (Stressmanagement, Ern?hrung und Bewegung etc.)
- Konzepte zur Einführung gesundheitsf?rdernder Ma?nahmen in pflegebezogenen Settings wie z.B. die Moderation von Steuerungskreisen, Initiierung von Angeboten zur Partizipation und die Begleitung von Prozessen in Unternehmen)

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird durch eine Klausur (120 min) erbracht

Qualit?tsentwicklung in der Pflege/Indikatorenentwicklung

Gesamtziel

Das Modul bef?higt die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den, die Qualit?t pflegerischer Leistungen weiterzuentwickeln. Dabei lernen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den, pflegerische Leistungen in ihren Qualit?tsdimensionen zu analysieren und Anforderungen an eine wissenschaftlich begründete Leistungsentwicklung zu formulieren. Das Modul bef?higt die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den darüber hinaus, die Entwicklung von wissensbasierten Qualit?tsindikatoren zu bewerten und zu ausgew?hlten Themen geeignete Indikatoren und dazugeh?rige Erhebungs- und Analyseinstrumente zu entwickeln

Inhalte

- Analyse und Bewertung von pflegerischen Qualit?tsproblemen in den verschiedenen Sektoren
- Methoden der dezentralen und zentralen Qualit?tsentwicklung in der Pflege
- Entwicklung und Analyse von wissenschaftlich fundierten Standards und Leitlinien und dazugeh?rigen Instrumenten
- Aspekte des Transfermanagements hinsichtlich der Implementierung von Standards
- Analyse von extern vorgegebenen Indikatoren in der Pflege (national und international)
- Entwicklung von (evidenzbasierten) Indikatoren zur externen und internen Qualit?tsentwicklung (national und international)
 

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein besonderes Verfahren.
- Semester 1: Schriftliche und mündliche Reflexion eines Qualit?tsverfahrens der Pflege in Form eines Thesenpapier
- Semester 2: Schriftliche und mündliche Darstellung eines bestehenden Evaluationsverfahrens/IndikatorenModells in der Pflege in Form eines Referates
 

Wahloption ?konomie oder Bildung

Wahloption ?konomie: Gesundheits?konomische Evaluation

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den lernen die von der ?konomie zur Verfügung gestellten Verfahren und Instrumente der Evaluation kennen und k?nnen diese in Bezug auf Pflege und Gesundheit adaptieren. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer k?nnen Evaluationsprozesse in der Pflege und Gesundheit begründen und durchführen

Inhalte

- Ziele und Abgrenzung der ?konomischen Evaluation,
- Evaluationsmethoden und Grundlagen ?konomischer Evaluation
- Bewertung von Handeln in der Pflege unter Berücksichtigung der Dienstleistungstheorie
- Instrumente (z.B. Kosten-Nutzen-Analyse, Kosten-Effektivit?tsanalyse)
- Abgrenzung und Messung von Kosten und Nutzen
- Outcomebewertung und Wirkungsforschung,
- Umsetzung von ?konomischer Evaluation im Bereich Gesundheit und Pflege

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird erbracht durch besonderes Verfahren. Die Prüfungsanforderung ist es, eine ?konomische
Evaluation zu konzeptionieren

Wahloption Bildung: Die beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den k?nnen pflege- und gesundheitsbezogene Themen aus den jeweiligen multidisziplin?ren Wissenschaftsbezügen rekonstruieren und zielgruppenorientiert sowie bildungsgangspezifisch zu Unterrichtsinhalten aufbereiten. Sie nutzen dazu die einschl?gigen wissenschaftlichen Probleml?sungsstrategien (z.B. EbN, Clinical Reasoning) sowie fachdidaktische Forschungsbefunde und Theorien

Inhalte

- Berufliche Fachrichtungen im Spannungsfeld von Berufsfeldbezug und Fachsystematik
- Die beiden beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit in der Systematik des Berufsbildungssystem und mit ihren jeweiligen Berufsfeldbezügen
- Die beiden beruflichen Fachrichtungen Pflege und Gesundheit in fachwissenschaftlicher Perspektive mit ihren jeweiligen Bezugsdisziplinen
- Unterrichtsgegenst?nde im Kontext der ordnungsrechtlichen Bestimmungen (z. B. Ausbildungs- und Prüfungsverordnungen, Landeslehrpl?ne etc.) und der Systematik der jeweiligen Bezugswissenschaften
- Kompetenzstufen und Qualifikationsniveaus der Pflege- und Gesundheitsberufe
- Professionelle Probleml?sungsstrategien als Ausgangs- und Bezugspunkt von beruflicher Handlungskompetenz

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird erbracht durch ein Referat

Wahloption Bildung: Fachdidaktik beruflicher Bildung der Pflege- und Gesundheitsberufe

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den sind dazu in der Lage, fallbezogene Lehr-Lern-Situationen zu entwickeln, die neben der analytisch- reflexiven Probleml?sungskompetenz ebenso ein hermeneutisches Fallverstehen bei den Lernenden anbahnen. Siekennen unterstützende Verfahren und Instrumente der Lernstanderhebung  sowie einschl?gige Methoden der Evaluationvon Lehr -Lern-Prozessen. Diese k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den jeweils situations-, zielgruppen- undausbildungsverlaufsbezogen adaptieren und anwenden
 
Inhalte

- Fachdidaktische Rekonstruktion von Unterrichtsinhalten im Hinblick auf Probleml?sungs- und Fallkompetenz
- qualifikationsstufenbezogene Kompetenzanforderungen von Lernfeldern
- Unterrichtsthemen aus Sicht ausgew?hlter fachdidaktischer Modelle und Ans?tze
- Fachdidaktische Aufbereitung (bezugs-)wissenschaftlich fundierter Inhalte zu Lehr-Lern-Settings unterschiedlicherQualifikationsstufen (Assistenz- und Fachkraftstufen)
- ausgew?hlte methodische Prinzipien und mediale Aspekte unterschiedlicher Lehr-Lern-Settings
- Lerngegenstandsbezogene Verfahren des Eingangsassessments und der Lernstandserhebung

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird erbracht durch eine Hausarbeit

Forschungsmanagement und Wissenschaftskommunikation (inkl. Forschungskolloquium)

Gesamtziel

Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den berichten, reflektieren und diskutieren im Sinne der kollegialen Beratung das Design und den Prozess ihres Forschungsvorhaben im Kontext ihrer Masterthesis unter Berücksichtigung aller zentralen Kriterien des wissenschaftlichen Arbeitens im Bereich der qualitativen bzw. quantitativ ausgerichteten Gesundheits- oder Pflegeforschung. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den erkennen die Wichtigkeit der Verbreitung von Forschungsergebnissen und kennen die zentralen schriftlichen Formate und daran gebundene Qualit?tskriterien und Standards der Wissensdesemination in der scientific community sowie der Pflegepraxis. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@de realisieren Kurzpr?sentationen und Poster als effektive Wege zur Verbreitung von Forschungsergebnissen

Inhalte

- Grundlegende Aspekte der Durchführung von Forschungsprozessen:
- Impulsreferate zu Datenerhebungs- und -auswertungsproblemen
- Forschungsplanung, Zeit- und Kostenrechnung
- Konkretisierungen anhand eigener Forschungsstrategien (insbesondere im Rahmen der Masterarbeit):
- Planung des eigenen Forschungsprozesses
- Pr?sentation ausgew?hlter Aspekte der Masterarbeite
- kollegialer Austausch zu Fragestellungen, methodischen Ans?tzen und Ergebnissen
- Beratung hinsichtlich der Interpretation von Befunden und weiterführenden Forschungsprojekten
- Forschungsbericht
- reflektieren die Bedeutung der Kommunikation mit verschiedenen Zielgruppen
- schreiben zu Publikationszwecken
- einen Konferenzabstrakt schreiben
- Kriterien zur ?berprüfung eines Artikels
- Pr?sentation auf einer Konferenz
- eine Poster Pr?sentation ihres Master-Themas planen und durchführen
- F?rderprogramme (nationale und internationale)
- Antragsgestaltung und Antragsstellung (insbesondere im europ?ischen Kontext)  Prüfung

Prüfung

Die Studienleistung wird erbracht durch ein besonderes Verfahren. Die modultypische Arbeit besteht in der Pr?sentation des eigenen Arbeitsvorhabens in der Form einer Poster Pr?sentation in einer übersichtlichen Darstellung.

Masterarbeit

Gesamtziel

Mit ihrer Masterarbeit sollen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den zeigen, dass sie in der Lage sind, innerhalb einer vorgegebenen Frist eine Arbeit angewandter sozialwissenschaftlicher Forschung ihrer Disziplin zu entwerfen, durchzuführen und in professioneller Weise zu berichten, d. h. den üblichen wissenschaftlichen Standards entsprechend. Die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den wenden Wissen, Kenntnisse und Verfahren zur Planung, Durchführung und kritischen Bewertung eigener Forschungs- bzw./Konzeptentwicklungsarbeiten gem?? der gültigen Qualit?tskriterien und Standards pflege- und gesundheitswissenschaftlicher Forschungspraxis an und dokumentieren ihren Forschungsprozess umfassend. Dabei stimmen sie methodologische, methodische und ethische Entscheidungen ihres Forschungs- bzw.Konzeptentwicklungsprozesses konsistent ab, machen diese transparent und reflektieren diese kritisch 

Inhalte

- Analytische und systematische Vertiefung des Wissens in der Pflegewissenschaft sowie den anderen gelehrten Disziplinen, einschlie?lich Umgang mit Komplexit?t, Lücken oder Widersprüchen
- Einsatz wissenschaftlicher Methoden zur Erweiterung derzeitigen Wissens und zur Entwicklung neuer Ans?tze für neue Gegebenheiten des Praxisbereiches
- Selbst?ndiges evaluieren und vertreten neuer und alternativer Konzepte
- Für einen komplexen Zusammenhang pflegewissenschaftlicher Berufspraxis überprüfte und überprüfbare Analysen und Empfehlungen entwickeln, auch im Grenzbereich derzeitiger Theoriebildung bzw. des gegenw?rtigen Forschungsraumes
- Auf einen akademischen Diskurs ausgerichtetes Planen und Organisieren eines wissenschaftlichen Probleml?sungsprozesses einschlie?lich der Verschriftlichung

Prüfung

Die Prüfungsleistung wird erbracht durch eine Masterarbeit. Die Prüfungsanforderung ist die Einhaltung der inhaltlichen und formalen Standards der Hochschule, die inhaltlich unter folgenden Gesichtspunkten geprüft wird:

- Erreichen des selbst gesteckten Untersuchungsziels
- Definition verwendeter Fachbegriffe
- Kompetente Literaturauswahl
- Fachliche Positionierung der Autorin/ des Autors
- Originalit?t und Kreativit?t der Arbeit
- Komplexit?t der Aufgabe
- Klare, nachvollziehbare Gedankenführung
- F?higkeit, Theorie und Praxis miteinander zu verbinden bzw. einander anzun?hern
- Arbeiten mit empirischen Anteilen