Kurzbeschreibung des Forschungsprojektes:

In dem kooperativen Vorhaben ?Doing Media Education in Esslingen (DoMES)“ wird mit mehreren ?ffentlichen und freien Tr?gern aus der Region Esslingen ein Qualifizierungskonzept ?Medienbildung“ für soziale Fachkr?fte – vor allem der Kinder- und Jugendarbeit – entworfen. Das Hauptaugenmerk gilt jedoch dem weiteren Projektbestandteil, der Realisierung und Erforschung eines Qualifizierungsmoduls, das die Technologie der Virtuellen Realit?t (VR) bzw. der Erweiterten Realit?t (AR) beinhaltet und als Lehr-Lernformat nutzt.

Bei der Entwicklung des Qualifizierungskonzeptes z?hlen beispielsweise Algorithmisierung, E- Government mit E-Administration und E-Partizipation zu den allgemeinen Modulinhalten, methodische Zug?nge und Arbeitsprinzipien als Erfahrungen aus der COVID-19-Krise zu den fachspezifischen Modulen. Um m?glichst viele Fachkr?fte anzusprechen, auch die Neu- und Wiedereinsteiger:innen, sind die Module im Pr?senz-, Hybrid- und Online-Format vorgesehen. Weitere Vorüberlegungen stellen verschiedene Nachweise für die Qualifizierung dar.

Mithilfe einer Autorensoftware soll im Rahmen der zweiten, aber eigentlichen Projektkomponente eine VR–/AR–Applikation gestaltet werden, die soziale Fachkr?fte in vielf?ltige Dilemmasituationen in der Jugendarbeit führt und verschiedene M?glichkeiten des professionellen Handelns aufzeigt. Zur Meinungsbildung und Entscheidungsfindung sollen zus?tzliche Informationen wie zum Beispiel theoretische Grundlagen, Textexzerpte, Studien in der Brille angezeigt werden. Zudem werden die Gestaltungsm?glichkeiten einer Erweiterten Realit?t–Applikation geprüft. Dazu wird bisher vorhandene Autorensoftware gesichtet sowie unterschiedliche Brillenmodelle, aber auch die Anzeige der erg?nzenden Informationen auf Tablets und Smartphones analysiert.