Ingenieurp?dagogik Fahrzeugtechnik-Maschinenbau

Studieninhalte

Die Studieninhalte basieren auf wesentlichen Inhalten des Studiengangs Fahrzeugtechnik (ca. 85%).
Erg?nzt wird das Studium mit Inhalten der P?dagogik (ca. 15%).

Modulhandbuch

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1. Semester

30 ECTS

Mathematik 1 Mathematik 1 Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde,… Wissen und Verstehen I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den grundlegende mathematische Beschreibungs- und L?sungsverfahren zu den in Abschnitt 4 aufgeführten Themen benennen. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, die Grundlagen mathematischer Formalismen im Rahmen der in Abschnitt 4 aufgeführten Themen zu verstehen. I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den Grundlagenwissen in Mathematik vorweisen. I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den die Bedeutung der Mathematik für ihr Fachgebiet erkennen. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, die Grundlagen mathematischer Formalismen im Rahmen der in Abschnitt 4 aufgeführten Themen anzuwenden. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, L?sungen auf Plausibilit?t zu überprüfen. I ... sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, einfache Probleme ihres Fachgebietes zu analysieren und mithilfe der Mathematik L?sungen zu erarbeiten. Wissenschaftliche Innovation I … haben die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den elementare mathematische Grundlagen, um darauf weitergehende wissenschaftliche Vertiefungen aufzubauen. ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung einer Anwendungsaufgabe heranziehen. I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden. Methodenkompetenz I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den aus dem Werkzeugkasten der elementaren mathematischen Methoden die passenden Werkzeuge ausw?hlen und fachgerecht anwenden. Digitale Kompetenzen I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den die Implementierung von Algorithmen und Methoden in Software nachvollziehen und in einfachen F?llen auch selbst vornehmen. Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den einen erarbeiteten L?sungsweg methodisch begründen. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich einzusch?tzen. Inhalte I Vektoren, Lineare Gleichungssysteme (Gau?-Algorithmus) und Analytische Geometrie I Funktionen I Differenzialrechnung I Integralrechnung I Kurven Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Vorkurs Mathematik, sicherer Umgang mit elementarer Algebra Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Midterm (freiwillig, bewertet mit 1/10 der Gesamtpunktezahl) Klausur 90 Minuten (bewertet mit 9/10 der Gesamtpunktezahl) Die Modulnote (5 Credits) berechnet sich anhand der Summe der erreichten Punkte.	5 ECTS
Technische Mechanik 1 Technische Mechanik 1 Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I … Axiome und grundlegende Vorgehensweisen der Statik darlegen und die Zusammenh?nge zwischen Kr?ften und Momenten bezüglich der Gleichgewichtslage von K?rpern und Systemen verstehen. I … Grundlagenwissen der Statik vorweisen. I … die Bedeutung der Technischen Mechanik für die Fahrzeugtechnik erkennen. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … Axiome der Technischen Mechanik auf starre K?rper anwenden. I … das Prinzip des Freischneidens von K?rpern und Systeme anwenden. I … statische Problemstellungen der Mechanik unter Aufstellung der Gleichgewichtsbedingungen von Kr?ften und Momenten in ebenen und r?umlichen, statisch bestimmten Systemen l?sen. I … grundlegende zeichnerische und rechnerische Verfahren der Technischen Mechanik anwenden. I … geometrische und kinematische Zwangsbedingungen erkennen und berücksichtigen. I … Schnittgr??en von Balken bestimmen. I ... sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten. Wissenschaftliche Innovation I … wissenschaftliche Prinzipien und Methoden aus der technischen Mechanik der Zerlegung auf einfache Teilsysteme hilft bei der Symbiose bekannter Einzelkomponenten zu innovativen Systeml?sungen ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … Grundlegende mechanische Zusammenh?nge im Team darlegen, diskutieren und so das Systemverst?ndnis im Team verbessern. I … Probleml?sungen theoretisch und methodisch begründen. Methodenkompetenz I … Systemproblemstellungen auf Komponenten herunterbrechen, auf Komponentenebene beschreiben und bezüglich der Rückwirkungen auf das Gesamtsystem bewerten Digitale Kompetenzen I … erlernen der mathematischen Beschreibung mechanischer Zusammenh?nge als Basis digitaler Komponenten- und Systemabbildungen Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … Erkenntnisse aus der Statik von mechanischen Systemen auf Problemstellungen im allt?glichen Ingenieursbetrieb anwenden. I … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung für vielf?ltige Problemstellungen heranziehen und dadurch auch neue L?sungen erschlie?en. Inhalte Statik starrer K?rper I Kraftbegriff I Newton’sche Axiome I Kr?ftezerlegung/-reduktion I Moment (Kr?ftepaar), statisches Moment I Ebene und r?umliche Kr?ftesysteme I Lagerung I Gleichgewichtsbedingungen I Graphische und rechnerische L?sungen statisch bestimmter Systeme I Schnittgr??en des Balkens Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Vorkurs Mathematik/ Vorkurs Physik Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Klausur 90 Minuten (benotet)	5 ECTS
Informatik Informatik Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I die Bedeutung der Fahrzeugmechatronik und Informationsverarbeitung im Fahrzeug erkennen. I Bussysteme im Fahrzeug (Informationsübertragung) verstehen. I den Aufbau von Rechnern und Steuerger?ten im Fahrzeug erkl?ren. I die Arbeitsweise und Methodik von Matlab verstehen und erkl?ren. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I die Methoden der Boolschen Algebra nutzen und modifizieren. I Methoden der Programmierung mit Matlab anwenden und nutzen. I einfache technische Problemstellungen mit Matlab l?sen. I Matlab-Programme analysieren und bewerten. I vorgegebene Matlab-Programme hinterfragen und untersuchen Wissenschaftliche Innovation I Matlab-Programme formulieren und erweitern. ?bergreifende Kompetenzen Methodenkompetenz I Programmierkenntnisse auf andere Programmiersprachen anwenden und erweitern k?nnen. Digitale Kompetenzen I Grundlegende Elemente von Programmiersprachen verstehen. Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I Informationstechenische Grundlagen und Zusammenh?nge im Fahrzeugtechnikumfeld verstehen. Inhalte a) Informatik: I Bedeutung der Elektronik im Fahrzeug I Informatik – Fahrzeugmechatronik I Informations- und Zahlendarstellung I Boolesche Algebra / Schaltalgebra I Programmierung allgemein I Aufbau von Rechnern und Steuerger?ten im Fahrzeug I Informationsübertragung im Fahrzeug b) Labor Informatik: I Einführung in die Programmierung mit Matlab Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Vorkurs Mathematik Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten a) und b) Klausur 90 Minuten (benotet) b) Labor Informatik: Bericht (unbenotet) und Teilnahme an festgelegten Labor-Pflichtterminen	5 ECTS
Konstruktion 1 mit Fahrzeugseminar Konstruktion 1 mit Fahrzeugseminar Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I … Grundkenntnisse zu einfachen Maschinenelementen unter Berücksichtigung von Funktion und Wirkung kennen I … eine konstruktive Aufgabenstellung erkennen und die zur Auswahl und Auslegung von Maschinenelementen notwendige Kombination zu einem funktionierenden Gesamtsystem anwenden I … ein technisches Gesamtsystem in Form einer Black-Box abstrakt beschreiben und die Eigenschafts?nderungen zwischen Ein- und Ausgangsgr??en als Gesamtfunktion beschreiben I … ein komplexes Gesamtsystem in Teilsysteme überführen und für die Teilsysteme systematisch Teill?sungen entwickeln, die zur Erfüllung der Gesamtfunktion notwendig sind und erkennen, dass dadurch komplexe Gesamtfunktionen durch Aufgliederung in weniger komplexe Teilfunktionen eine leichtere ?berschaubarkeit der Aufgabenstellung ergibt (Analyse) I … die L?sungen der Teilfunktionen durch eine sinnvolle Verknüpfung zu einer Gesamtl?sung zusammenführen (Synthese) I … die einzelnen Arbeitsschritte beim methodischen Konstruieren als zielgerichtete Vorgehensweise anwenden I … zwischen Neukonstruktionen, Anpassungskonstruktionen und Variantenkonstruktionen unterscheiden I … die wirtschaftliche Bedeutung der Konstruktion und des methodischen Konstruierens im Rahmen der Produktentwicklung als Teil des gesamten Produktentstehungsprozesses (product life cycle) einordnen und verstehen I … funktionelle Zusammenh?nge an wesentlichen Komponenten von Antriebsmotoren erkennen und verstehen Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … die zeitliche Abfolge einer konstruktiven Aufgabenstellung in Anlehnung an die VDI-Richtlinie 2222 anwenden: 1. Analyse der Konstruktionsaufgabe durch Beschaffung von Informationen über die Anforderungen und wünschenswerten Eigenschaften, die an das technische Produkt gestellt werden. Das Ergebnis wird anhand einer Anforderungsliste (Lastenheft) dargestellt 2. Ausarbeiten von Konzepten auf Basis von L?sungen für die Teilfunktionen mit Hilfe von nicht ma?st?blichen Freihandskizzen und Bewerten der Teill?sungen. 3. Erarbeiten eines ma?st?blichen 1. konstruktiven Entwurfs (Freihandzeichnungen) und technische Bewertung der gefundenen Gesamtl?sung 4. In der sich anschlie?enden Ausarbeitungsphase werden weitere Detaillierungen an der Gesamtl?sung vorgenommen und s?mtliche zur Fertigung notwendigen Unterlagen wie Zusammenbauzeichnungen, Fertigungszeichnungen der Einzelteile, die Stückliste sowie eine Montageanleitung erstellt I … die Anwendung der o.a. Konstruktionsmethodik wird im Rahmen einer studentischen Projektarbeit geübt, wobei jeder einzelne 老虎机游戏_老虎机游戏下载@de eine eigene individuelle Aufgabenstellung bearbeitet I … schriftliche Dokumentation der Projektarbeit I … Steigerung des r?umlichen Vorstellungsverm?gens Wissenschaftliche Innovation I … Einsatz von Methoden zur L?sungsfindung: Brainstorming, die Methode 635, Einsatz von morphologischem Kasten und das Verwenden von Konstruktionskatalogen I … Einsatz von Freihandskizzen zur Steigerung der individuellen Kreativit?t ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … Informationsbeschaffung zur Feststellung des Standes der Technik durch bspw. Internetrecherchen I … intensive Kommunikation zwischen Dozent und 老虎机游戏_老虎机游戏下载@dem zur iterativen Optimierung der gefundenen L?sungsans?tze I … Kooperation und Austausch zwischen den 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den bei der Anwendung der Konstruktionsmethodik Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … eigene im Wesentlichen konzeptionelle F?higkeiten werden erkannt und reflektiert I … es wird erkannt, dass eine systematische auch teilweise abstrakte Vorgehensweise zu einer Vielzahl von L?sungen führt. Diese Erkenntnis l?sst sich auch auf andere beliebige Problemstellungen übertragen Inhalte c) Konstruktion 1 mit Seminar Fahrzeugtechnik: I Methodisches Konstruieren I Projektarbeit (Umfang ca. 30 h) I Fahrzeugtechnisches Seminar I Verbauorte von ausgew?hlten Komponenten im Fahrzeug (z.B. Unterbodenbereich, Motorraum) I Funktionsweise und Zerlegen von ausgew?hlten Komponenten, z.B. Generator I Demontage und Montage von ausgew?hlten Komponenten mittels einer Reparaturanleitung d) Technisches Zeichnen: I normgerechte zeichnerische Darstellung von Maschinenelementen I Bearbeiten von ?bungsaufgaben Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: keine Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten a) und b) Midterm (bewertet mit 1/4 der Gesamtpunkte) a) und b) Klausur 90 Minuten (bewertet mit 3/4 der Gesamtpunkte)) Die Modulnote (5 Credits) berechnet sich anhand der Summe der erreichten Punkte.	5 ECTS
Experimentalphysik Experimentalphysik Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I … die fundamentalen Prinzipien der Physik verstehen und anwenden. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … die wesentlichen Werkzeuge zur L?sung typischer Fragestellungen der Physik bereitstellen und einsetzen. Wissenschaftliche Innovation I … typische Fragestellungen analysieren und beurteilen. I … einfache Fehlerrechnung bei der Analyse von Messdaten durchführen. ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … auch im Team Probleme diskutieren und analysieren (Peer Instruction) Methodenkompetenz I … physikalische Modelle aufstellen und Probleme methodisch l?sen. Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … ein grundlegendes Verst?ndnis zur Modellbildung und Probleml?sungsf?higkeit vorweisen. Inhalte I Eindimensionale Kinematik I Zweidimensionale Kinematik I Rotationskinematik I Dynamik eines Masseteilchens I Newtonsche Axiome I Arbeit und Energie I Energieerhaltung I Systeme von Massenpunkten I Sto?gesetze I Rotationsdynamik I Gravitation I Unged?mpfte harmonische Schwingungen I Ged?mpfte Schwingungen I Erzwungene Schwingung und Resonanz. I Hydrostatik I Str?mung idealer Flüssigkeiten Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Mathematisches und physikalisches Grundlagenwissen aus der Schule Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Klausur 90 Minuten (benotet)	5 ECTS
Werkstoffe 1 und Chemie Werkstoffe 1 und Chemie Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I … die grundlegenden Zusammenh?nge zwischen atomarem Aufbau und Werkstoffverhalten darlegen und die Zusammenh?nge innerhalb der Werkstoffkunde verstehen. I … plastische und elastische Verformung von Werkstoffen beschreiben. I … Grundlagenwissen in der zerst?renden Werkstoffprüfung vorweisen. I … die Bedeutung der Legierungsbildung für die Werkstoffeigenschaften erkennen und verstehen. I … polymere Werkstoffe im Aufbau erkl?ren. I … die grundlegenden Inhalte der Chemie darlegen und die Unterschiede zur Physik verstehen. I … Grundlagenwissen in Chemie vorweisen. I … die Bedeutung der Chemie für die Fahrzeugtechnik erkennen. I … den Aufbau von Atomen und Molekülen verstehen. I … Stoffeigenschaften und Reaktionen erkl?ren. I … Unterschiede zwischen organischer und anorganischer Chemie verstehen und erkl?ren. I … Chemie der motorischen Verbrennung begreifen. I … Elektrochemie (Redox-Reaktionen) verstehen. I … Reaktionstechnik – Reaktionsmechanismen, Reaktortypen, Katalysatoren - verstehen. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … technische Laborberichte erstellen. I … Werkstoffversagen analysieren und L?sungen ableiten bzw. erarbeiten. I … sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in Themengebiete rund um neue und alternative Werkstoffe einarbeiten. I … chemische Gesetzm??igkeiten anwenden (z.B. Oktettregel, Massenwirkungsgesetz, RGT-Regel). I … Zusammenh?nge zwischen Molekülstrukturen und Stoffeigenschaften erkennen und einordnen. I ... die Grundlagen der Chemie verstehen. Wissenschaftliche Innovation I wissenschaftliche Prinzipien und Methoden der Materialwissenschaften kennen und anwenden ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … die gelernten Kenntnisse der Gebiete Werkstoffkunde und Chemie zur Bewertung von Themen der Fahrzeugtechnik heranziehen und nach anderen Gesichtspunkten auslegen. I … den erarbeiteten L?sungsweg theoretisch und methodisch begründen. I … in Gruppenarbeiten Inhalte erarbeiten und pr?sentieren. I in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für die gestellte Aufgabe zu finden. Methodenkompetenz I … systematische Analyse und Probleml?sung bei der Werkstoffauswahl und Bewertung für technische Anwendungen Digitale Kompetenzen I …… erlernen der Nutzung digitaler Information / Datenbanken und numerische Materialmodelle zur Beschreibung von Materialeigenschaften Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … auch aus gesellschaftlicher und ethischer Perspektive Folgen chemischer Prozesse in der Fahrzeugtechnik ableiten. I … die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich reflektieren und einsch?tzen. I … Erkenntnisse der Werkstoffkunde auslegen und zul?ssige Schlussfolgerungen ziehen. Inhalte a) Werkstoffe 1: I Atomarer Aufbau I Kristallsysteme I elastische und plastische Verformung I Legierungsbildung I zerst?rende Werkstoffprüfung b) Labor Werkstoffe 1: I Eigenschaften und Aufbau von Polymeren, Metallografie, Werkstoffprüfung an verschiedenen Materiallien c) Chemie: I Grundlagen (Periodensystem, Atommodell, Reaktionen) I Organische Chemie (Verbrennungstechnik) I Elektrochemie (Redox-Reaktionen in Batterie Brennstoffzelle) I Reaktionstechnik Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Vorkurs Physik Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten a), b) und c) Klausur 90 Minuten (benotet) b) Bericht (unbenotet) und verpflichtende Teilnahme an den Laborveranstaltungen	5 ECTS

2. Semester

30 ECTS

Mathematik 2 Mathematik 2 Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, … Wissen und Verstehen I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den fortgeschrittene mathematische Beschreibungs- und L?sungsverfahren zu den in Abschnitt 4 aufgeführten Themen benennen. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, die Grundlagen weiterer mathematischer Formalismen im Rahmen der in Abschnitt 4 aufgeführten Themen zu verstehen. I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den vertieftes Grundlagenwissen in Mathematik vorweisen. I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den die Bedeutung der Mathematik für ihr Fachgebiet erkennen. I … kennen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den grundlegende MATLAB-Funktionalit?ten. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in Einzelf?llen komplexe L?sungsmethoden aus bekannten, einfachen Bausteinen zusammensetzen. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, die Grundlagen mathematischer Formalismen im Rahmen der in Abschnitt 4 aufgeführten Themen anzuwenden. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, analytische und grafische L?sungen auf Plausibilit?t zu überprüfen. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, komplexere Probleme ihres Fachgebietes zu analysieren und mithilfe der Mathematik L?sungen zu erarbeiten. I ... k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den MATLAB zur L?sung einfacher Anwendungsaufgaben einsetzen. Wissenschaftliche Innovation I … haben die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den fortgeschrittene mathematische Grundlagen, um darauf weitergehende wissenschaftliche Vertiefungen aufzubauen. ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen zur Bewertung einer Anwendungsaufgabe heranziehen. I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Gruppe kommunizieren und kooperieren, um ad?quate L?sungen für eine gestellte Aufgabe zu finden. Methodenkompetenz I … k?nnnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den aus dem Werkzeugkasten der fortgeschrittenen mathematischen Methoden die passenden Werkzeuge ausw?hlen und fachgerecht anwenden. Digitale Kompetenzen I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den die Implementierung von Algorithmen und Methoden in Software nachvollziehen und in einfachen F?llen auch selbst vornehmen. Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den einen erarbeiteten L?sungsweg methodisch begründen. I … sind die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den in der Lage, die eigenen F?higkeiten im Gruppenvergleich einzusch?tzen. Inhalte a) Mathematik 2: I Komplexe Zahlen und Funktionen I Funktionen mit mehreren Variablen I Matrizen I Differentialgleichungen b) Labor Mathematik 2: I MATLAB-Anwendungen Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Mathematik 1 Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten a) Midterm (freiwillig, bewertet mit 1/10 der Gesamtpunktezahl) a) Klausur 90 Minuten (bewertet mit 9/10 der Gesamtpunktezahl) b) Testat (unbenotet) Die Modulnote (5 Credits) berechnet sich anhand der Summe der erreichten Punkte.	5 ECTS
Technische Mechanik 2 Technische Mechanik 2 Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I … die grundlegenden Vorgehensweisen der Kinematik und Kinetik darlegen und die Wechselwirkung zwischen den Kr?ften/Momenten und den Bewegungen von K?rpern verstehen. I … Schwerpunktslagen berechnen und Reibgesetze verstehen und anwenden I … Grundlagenwissen der Lehre der Bewegungen vorweisen. I … die Bedeutung der Technischen Mechanik für die Fahrzeugtechnik erkennen. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … Schwerpunkte verschiedener K?rper berechnen. I … Haft- und Gleitreibung unterscheiden und für statische und dynamische Probleme nutzen. I … Bewegungs-Gesetze der Scheibe anwenden. I … dynamische Problemstellungen durch Anwendung geeigneter Ans?tze (Prinzip von d’Alembert, Energieerhaltungs- und Arbeitssatz sowie Impulssatz) unter Berücksichtigung kinematischer Bindungen l?sen I … dynamische Systeme je nach Fragestellung hinsichtlich der verknüpften Einflussgr??en analysieren um einen geeigneten Ansatz auszuw?hlen. I ... sich ausgehend von ihren Grundkenntnissen in neue Ideen und Themengebiete einarbeiten. Wissenschaftliche Innovation I … wissenschenschafltiche Prinzipien und Methoden aus der technischen Mechanik der Zerlegung auf einfache Teilsysteme hilft bei der Symbiose bekannter Einzelkomponenten zu innovativen Systeml?sungen ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … Zusammenh?nge der Dynamik pr?sentieren und fachlich diskutieren. I … Funktionsprinzipien verschiedenster mechanischer Systeme theoretisch erl?utern und daraus abgeleitete L?sungsstrategien begründen. Methodenkompetenz I … Reduktion komplexer dynamischer Systeme auf einfach nachvollziehbare Einzelfunktionen und –eigenschaften mit der Bef?higung damit das Gesamtsystemverhalten positiv zu beeinflussen. Digitale Kompetenzen I … die dynamischen Bewegungen beliebiger Starrk?rpersysteme werden in mathematische Beschreibungsgleichungen transferiert, die mit wenig Aufwand in digitale Simulationsumgebungen integriert werden k?nnen, um damit Produkte und Funktionen ohne Aufbau realer Prototypen zu optimieren. Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … Systeme werden in Subsysteme abgegrenzt und freigeschnitten, dadurch klar beschreibbar gemacht und k?nnen gezielt optimiert werdem. I … die gelernten Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen k?nnen zur Entwicklung neuer, innovativer Funktionen und Produkte genutzt werden. Inhalte I Schwerpunkt I Haft- und Gleitreibung I Kinematik der Scheibe (ebene Bewegung) I Freiheitsgrade, Bindungen, Translation, Rotation, Satz von Euler I Momentanpol I Geschwindigkeitszustand I Beschleunigungszustand I Graphische und rechnerische L?sungsverfahren I Kinetik des starren K?rpers I Schwerpunktsatz I Bewegung bei ver?nderlicher Masse I Drallsatz, Massentr?gheitsmoment, Zentrifugalmoment, Hauptachsen, Satz von Steiner I Drehung eines K?rpers um eine feste Achse I Wuchten I Schwingungsdifferentialgleichung I Arbeits- und Energieerhaltungssatz I Arbeit, Energie, Leistung, Wirkungsgrad I Bestimmung der Beschleunigung aus dem Arbeitssatz Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: Zulassung zum zweiten Studienabschnitt empfohlen: Technische Mechanik 1, Experimentalphysik Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Klausur 90 Minuten (benotet)	5 ECTS
Elektrotechnik Elektrotechnik Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… I … Gleich- und Wechselstromnetzwerke analytisch behandeln. I … sie kennen die Grundlagen des elektrischen und magnetischen Feldes sowie die Anwendung in einfachen Aktoren. I … sie sind zudem in der Lage, transiente Vorg?nge für Systeme mit bis zu zwei Energietr?gern im Zeitbereich zu analysieren. Wissen und Verstehen I Erlangung erweiterter Grundkenntnisse der Elektrotechnik im Fahrzeugumfeld. I Aufbau und Funktion von Stromkreisen. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … Verstehen und analysieren von Grundschaltungen der Elektrotechnik, insbesondere aus dem Fahrzeugumfeld I … Aufbau von und Messung an Schaltungen I … Analysieren und Bewerten von elektrotechnischen Anwendungen im Fahrzeug I ... ?bertragen und validieren theoretischer Ergebnisse im Versuch (Labor) Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I Bedeutung der Elektrotechnik für Mobilit?t und Energieversorgung im Sinne der Energiewende (Sektorkopplung) reflektieren und einsch?tzen. Inhalte a) Elektrotechnik: I Grundgr??en und Grundgesetze I Elektrische Quellen und Verbraucher I Grundschaltungen im Fahrzeug I Bordnetztopologien I Elektrisches Feld und Kapazit?t I Magnetisches Feld und Induktivit?t I Bauelemente Widerstand, Kondensator, Spule I Ausgleichsvorg?nge in Schaltungen mit Kapazit?ten und Induktivit?ten I Wechselstromlehre mit komplexer Rechnung I Filterschaltungen I Grundprinzip Transformator b) Labor Elektrotechnik: I Einführung Fehlerrechnung I Widerstandsnetzwerke I Parallel- und Serienschaltung I Brückenschaltung nach Wheatstone I Drehspulinstrument I Multimeter I Elektrisches und magnetisches Feld I Coulombkraft I Lorentzkraft Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Mathematik 1 Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten a) und b) Klausur 90 Minuten (benotet) b) Testat (unbenotet)	5 ECTS
Konstruktion 2 Konstruktion 2 Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I … ein CAD- System (CATIA) in grundlegenden Funktionen anwenden I … Maschinenelemente, welche in der Antriebstechnik Verwendung finden, berechnen und auslegen I … Wirkmechanismen zwischen Maschinenelementen und den umgebenden Bauteilen/Baugruppen erkennen Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … Einführung in die Arbeitsmethodik eines modernen CAD- Systems I … Umsetzung der CAD- Methodik anhand der Konstruktion eines einfachen 1- stufigen Getriebes I … Berechnung/ Auslegung von ausgew?hlten Maschinenelementen der Antriebstechnik I … Kennenlernen der Versagensursachen Gewaltbruch, Dauerbruch, Verformung, Verschlei? und Temperatur der verwendeten Maschinenelemente I … Kennenlernen grundlegender Zusammenh?nge zwischen Beanspruchung und Beanspruchbarkeit der verwendeten Maschinenelemente Wissenschaftliche Innovation I … Erarbeiten von CAD- Methodik Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … Die grundlegenden Wirk- und Sch?digungsmechanismen bei der Auslegung der gew?hlten Maschinenelemente l?sst sich auf weitere Elemente der Antriebstechnik übertragen Inhalte a) Konstruktion 2: I Ausgew?hlten Maschinenelementen der Antriebstechnik wie Schraubenverbindungen, Federn und W?lzlager b) CAD: I Arbeitsmethodik (CATIA) c) Labor CAD: I CAD- gestützte Konstruktion eines 1-stufigen Getriebes Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Konstruktion 1, Technische Mechanik 1 Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten a) Klausur 60 Minuten (bewertet mit 2/5 der Gesamtpunktzahl) b) Studienarbeit (bewertet mit 2/5 der Gesamtpunktzahl) c) Studienarbeit (bewertet mit 1/5 der Gesamtpunktzahl) Die Modulnote (5 Credits) berechnet sich anhand der Summe der erreichten Punkte.	5 ECTS
Festigkeitslehre 1 Festigkeitslehre 1 Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I … die grundlegende Vorgehensweise beim Ablauf eines Festigkeitsnachweises verstehen. I … die grundlegende Relevanz der Bauteilsicherheit und -festigkeit innerhalb der Fahrzeugtechnik erkennen. I … die Grundlagen der Festigkeitslehre kennen und verstehen. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … die Grundlagen der Festigkeitslehre auf den Sicherheitsnachweis von Bauteilen unter quasistatischer Beanspruchung anwenden. I … Bauteile unter quasistatischer Beanspruchung sicher auslegen. I … Bauteilbeanspruchung und Werkstoffverhalten erkennen und eine Sicherheitsaussage im linear-elastischen Bereich ableiten. Wissenschaftliche Innovation I ... Bauteilgeometrie und Werkstoff hinsichtlich einer vorgegebenen Anwendung optimieren. ?bergreifende Kompetenzen I … unterschiedliche Ergebnisse in Abh?ngigkeit des verwendeten L?sungsansatzes (z. B. bei Festigkeitshypothesen) fachlich diskutieren. I … den Sicherheitsbegriff diskutieren. I … L?sungen und Bewertungen der Laboraufgabenstellungen in Gruppen erarbeiten. I … L?sungen der Laboraufgaben schriftlich pr?sentieren und kritisch diskutieren. Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I … die gelernten Kenntnisse auf eine Aussage zur Bauteilsicherheit für beliebig zusammengesetzte statische Beanspruchungen, einfache Bauteilquerschnitte für z?hes und spr?des Werkstoffverhalten transferieren. Inhalte a) Festigkeitslehre 1: I Aufgaben der Festigkeitslehre I Verformungszustand I Spannungszustand I Spannungs-Dehnungs-Zusammenhang (Hookesches Gesetz) I W?rmespannungen und W?rmedehnungen I Spannungs- und Verformungsberechnung bei den Grundbelastungsf?llen I Werkstoffkennwerte bei quasistatischer Beanspruchung I Festigkeitshypothesen I Kerbwirkung I Druckbeh?lter I Sicherheitsnachweis unter statischer Beanspruchung b) Labor Festigkeitslehre 1: I H?rtemessung, Metallographie I Ermittlung von Werkstoffkennwerten bei quasistatischer Beanspruchung I Experimentelle Spannungsanalyse mit Dehnmessstreifen Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: keine empfohlen: Technische Mechanik 1 Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten a) und b) Klausur 90 Minuten (bewertet mit 9/10 der Gesamtpunktzahl) b) Midterm (Testat / Bericht, bewertet mit 1/10 der Gesamtpunktzahl), verpflichtende Teilnahme an den Laborveranstaltungen Die Modulnote (5 Credits) berechnet sich anhand der Summe der erreichten Punkte.	5 ECTS
Thermo- und Fluiddynamik Thermo- und Fluiddynamik Lernergebnisse (learning outcomes) und Kompetenzen Nachdem das Modul erfolgreich absolviert wurde, k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den… Wissen und Verstehen I …fundamentale Konzepte der Fluid- und Thermodynamik verstehen und anwenden. I …Gr??enordnungen für str?mungsmechanische und thermodynamische Parameter absch?tzen. Einsatz, Anwendung und Erzeugung von Wissen Nutzung und Transfer I … grundlegende Analysewerkzeuge einsetzen, die notwendig sind, um die Erhaltungsprinzipien von Masse und Energie auf Fluide zur Dimensionierung technischer Systeme anzuwenden. I … Energieübertragung und Energietransformation innerhalb technischer Systeme verstehen und analysieren. Wissenschaftliche Innovation I …eigenst?ndig Optimierungen und Weiterentwicklungen str?mungsmechanischer und thermodynamischer Systeme durchführen. ?bergreifende Kompetenzen Kommunikation und Kooperation I … in technischen Diskussionen ihren Standpunkt argumentativ unter Nutzung grundlegender Relationen aus dem Gebiet der Thermo- und Fluiddynamik vertreten. Methodenkompetenz I … haben die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den gelernt, fluidmechanische und thermodynamische Fragestellungen systematisch zu l?sen. I … die für die jeweilige Problemstellung relevanten Gleichungen aus dem Gebiet der Thermo- und Fluiddynamik benennen und anwenden. Wissenschaftliches Selbstverst?ndnis/ Professionalit?t I …k?nnen die 老虎机游戏_老虎机游戏下载@den mit den erlernten Grundlagen eigenst?ndig in wissenschaftlichen Projekten zu fluidmechanischen und thermodynamischen Fragestellungen mitarbeiten. Inhalte I Str?mungen realer Fluide I Laminare Rohrstr?mung I Stokesches Reibungsgesetz I Turbulente Str?mung I Umstr?men von K?rpern, cw-Wert I ?hnlichkeitsgesetz und Reynoldszahl I Turbulente Rohrstr?mung und Rohrreibungszahl λ I Druckabfall in Rohrleitungssystemen I Temperatur I Kinetische Gastheorie I W?rme und erster Hauptsatz der Thermodynamik I Zustands?nderungen I Erster Hauptsatz für offene Systeme I Kontrollvolumen und Enthalpie I Kreisprozesse und thermodynamische Maschinen I Zweiter Hauptsatz der Thermodynamik I Entropie statistisch und thermodynamisch I Grundlagen der W?rmeleitung (Konduktion) I Erzwungene Konvektion in durchstr?mten Systemen I Erzwungene Konvektion am umstr?mten Einzelk?rper I Freie Konvektion I W?rmestrahlung Teilnahmevoraussetzungen verpflichtend: empfohlen: Experimentalphysik Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten Klausur 90 Minuten (benotet)	5 ECTS

ab dem 3. Semester

29 ECTSP?dagogische Module

Schulpraxis 1 mit Begleitseminar

4 ECTS

Schulpraxis 2 mit Begleitseminar

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Bachelor of Science (B.Sc.)Ingenieurp?dagogik Fahrzeugtechnik-Maschinenbau

Studieninhalte

1. Semester

2. Semester

ab dem 3. Semester

Bachelor of Science (B.Sc.)Ingenieurp?dagogik Fahrzeugtechnik-Maschinenbau

Studieninhalte

Mathematik 1

Technische Mechanik 1

Informatik

Konstruktion 1 mit Fahrzeugseminar

Experimentalphysik

Werkstoffe 1 und Chemie

Mathematik 2

Technische Mechanik 2

Elektrotechnik

Konstruktion 2

Festigkeitslehre 1

Thermo- und Fluiddynamik

Schulpraxis 1 mit Begleitseminar

Inhalte

Teilnahmevoraussetzungen

Teilnahme

Prüfungsformen und Voraussetzungen für die Vergabe von Leistungspunkten

Schulpraxis 2 mit Begleitseminar

Inhalte

Teilnahmevoraussetzungen